Pubblicato in Etica, diritto, salute. Prospettive evolutive nello spazio globale, a cura di U. Comite e G. Tarantino, Edizioni Scientifiche Italiane, 2021. 1. Pedagogia dell’emergenza La situazione epidemiologica verificatasi nel 2020 ha mostrato diversi aspetti del comportamento collettivo di fronte
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Pubblicato in Diritto ed economia nello stato di emergenza: mutamenti strutturali nella / della realtà sociale, a cura di R. Smolla e L. Albino, CEDAM, Padova 2021. Sommario: Premessa – 1. La pedagogia come processo sociale – 2. Ignoranza ed
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Pubblicato in “International Journal of Psycho-Anthropology”, Vol. 1 No. 1 (2021). Versione in lingua inglese dell’intervento al Convegno Intuizione e Coscienza. Un dialogo interdisciplinare, 9-10 maggio 2020, Piattaforma ClickMeeting, Scuola di Psicoterapia “Erich Fromm” – Sede di Padova. 1 –
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 50 (dicembre 2020). Alcune premesse filosofiche dell’educazione freiriana Paulo Freire è stato un pedagogista dal pensiero politico-filosofico alquanto complesso. La sua concezione di educazione non si è mai limitata (se si
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 50 (dicembre 2020). Pedagogia radicale e educazione reticolare Il mondo globalizzato, con le nuove tecnologie della comunicazione e dell’informazione, la crescente integrazione sistemica di servizi e luoghi di lavoro e di
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 49 (dicembre 2019). Premessa Il concetto di totalitarismo è stato definito nei suoi termini fondamentali da Hannah Arendt, che ha riscontrato nelle grandi dittature europee, nonostante la forte contrapposizione in termini di ideali
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Nota di pubblicazione PT (br) – Texto da palestra do dia 27 de agosto de 2019, realizada no Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Câmpus de Rio Claro. A palestra foi introduzida pela prof.a Joyce Mary Adam
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Pubblicata in “Rivista di Storia dell’Educazione” (CIRSE) 1/2019. Questo lavoro propone, per la prima volta in Italia, tre libri illustrati realizzati nella Germania nazista tra il 1936 e il 1940, il cui scopo dichiarato è insegnare l’antisemitismo ai bambini. Il
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 48 (dicembre 2018). Premessa La questione del crocifisso nelle scuole e negli edifici pubblici è ormai un tema ricorrente nelle cronache culturali e politiche, da molti anni. Questo perché la scuola,
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 47 (dicembre 2017). Costruire il cittadino L’argomento della cittadinanza nella scuola sembra essere stato a lungo sottovalutato rispetto ad altre materie, eppure è il primo passo per la costruzione del cittadino
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