Bozza per un contributo in corso di pubblicazione in volume collettaneo. *** Parola, azione, valore Riflettere dal punto di vista pedagogico sul grande tema della parità di genere – un compito di cui possiamo solo tracciare, qui, alcuni spunti molto
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Pubblicato su Uninews Tor Vergata n. 3, giugno 2024. Visualizzabile e scaricabile qui. Qui l’archivio della newsletter. Cosa distingue l’educazione dall’indottrinamento? Dove termina l’autorità dell’insegnante e inizia l’autocoscienza dell’allievo/allieva? Domande tutt’altro che accademiche, quando ci si rende conto del valore
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 51 (dicembre 2021). Una società tendente all’esclusione? Le discussioni che negli ultimi anni avvengono sui media riguardo al tema dell’inclusione sono, spesso, inficiati da una scarsa conoscenza del dibattito in ambito
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Publicado em “Educação e Sociedade”, vol. 42, 2021 – Seção comemorativa – Paulo Freire 100 anos. Introdução A intenção desta pequena contribuição é sugerir linhas de estudo sobre o pensamento filosófico subjacente a duas importantes teorias e práticas pedagógicas, pois
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 51 (dicembre 2021). SOMMARIO: 1. La famiglia nella Costituzione, come formazione sociale solidaristica. – 2. La genitorialità come complesso di doveri correlati a diritti. – 3. L’articolazione giuridica dei doveri di
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Pubblicato, in questa versione, in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 50 (dicembre 2020). Originariamente apparso in una versione differente su “Il Foro Italiano”, ottobre 2019, V, 407, con il titolo <<Culpa in educando>>: l’ausilio della pedagogia alla giurisprudenza
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Pubblicato in Etica, diritto, salute. Prospettive evolutive nello spazio globale, a cura di U. Comite e G. Tarantino, Edizioni Scientifiche Italiane, 2021. 1. Pedagogia dell’emergenza La situazione epidemiologica verificatasi nel 2020 ha mostrato diversi aspetti del comportamento collettivo di fronte
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Pubblicato in Diritto ed economia nello stato di emergenza: mutamenti strutturali nella / della realtà sociale, a cura di R. Smolla e L. Albino, CEDAM, Padova 2021. Sommario: Premessa – 1. La pedagogia come processo sociale – 2. Ignoranza ed
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 50 (dicembre 2020). Alcune premesse filosofiche dell’educazione freiriana Paulo Freire è stato un pedagogista dal pensiero politico-filosofico alquanto complesso. La sua concezione di educazione non si è mai limitata (se si
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Pubblicato in “Il Nodo” (Falco Editore), supplemento al n. 50 (dicembre 2020). Pedagogia radicale e educazione reticolare Il mondo globalizzato, con le nuove tecnologie della comunicazione e dell’informazione, la crescente integrazione sistemica di servizi e luoghi di lavoro e di
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